学ぶ喜びを育み、学力向上を達成できる学校　　　　　学習：学ぶ喜び

学ぶ楽しさ、喜びを実感させる授業が、学校教育の原点である。教科ごとの学力分析、指導内容・方法の改善や、教科を超えた全教員での校内研修、相互の授業参観等を活発に行って授業改革を推進し、確かな学力を育成する。

健全な心身を育成し、豊かな心や社会性を培う学校　　 生活：人づくり

健全な心身の育成に向けて、健康教育を推進し、自律的な生活習慣の確立を重視する。「文武両道」を重視し、特別活動、部活動においては活性化・充実とともに、学業との両立を図る。また、心の通う生活指導を行い、思いやりの心や社会生活上のルール、マナーを身につけさせる。

キャリア教育（キャリア教育は「生き方教育」。自己の在り方生き方を考え、主体的に進路を選択する）を推進し、自己実現を可能にする学校   　 　　　進路：希望実現

キャリアガイダンスを充実させて、組織的･計画的な進路指導を行う。「進学指導特別推進校」として、補習･講習、自学自習支援体制等といった進路指導だけではなく、学習への意欲や自律的な生活習慣の確立にも力を注いで、生徒の自己実現を可能にする進路指導を行う。

生徒、保護者、都民から信頼され、地域に貢献する学校　　地域：防災、連携、広報活動

平成23年3.11東日本大震災の復興が現在も続く中で、防災は喫緊の課題である。生徒の 安全を第一とし、地域の防災拠点としての役割を果たす。また、広報活動を充実させて、教育内容・教育方針について生徒、保護者、都民への情報発信に努め、 信頼される学校づくりを推進する。

「定点観測、「目線あわせ」、補習・講習、個人・三者面談、勉強合宿、学年集会、自学自習の推進

学習指導

生活指導（部活動、特別活動を含む）

自律的生活習慣の確立を図る。挨拶、時間厳守、身だしなみ指導、ルール遵守等を励行する。

生活指導（特別活動、部活動を含む）

【昨年度結果】（　）は一昨年度

・国公立大等・早慶合格者数

過去3年平均比5％以上増加

（148名×1.05＝156名以上）

過去3年137名→11.1増の151名

〔国公立87↑、早稲田47、慶応17↑〕

・難関４国立大学合格者数

４名以上

5名〔京都1、東工大4〕(5)

・自学自習時間

学年数プラス1～2時間

1年2.00時間(2.00)2年2.25時間(2.03)

・宿題提出率

学年統一課題：概ね8割以上

1年次100％(100％) 2年次99％(90.1%）

・センター試験受験者総合得点率

80％以上得点率: 10％

75％以上得点率: 25％

80％以上 15.4 ％（11.6％）

75％以上得点率: 37.7％(29.6％)

・センター試験総得点全国平均比

全科目平均偏差値＋４(54以上)

12/14科目(10/12)達成

・学力の定着向上①：

実力試験偏差値分布、平均偏差値、逓減率最大母数の外部実力試験実力試験2回　7月→11月

(英数国総合)数値目標は、昨年度の目標よりレベルアップ (昨年までは1月も上記試験を実施した→昨年度結果の欄に記載）

１年次：

70以上　10％以上

60以上　70%以上

平均偏差値の逓減率2%以内

7月　  11月　 　1月

70以上:21.1%→11.6%→12.5%

（65.7→65.4→63.1：4.0％減）

2年次：

7月　 11月　 　1月

・学力の向上②：

　実力試験偏差値の平均偏差値　新規目標　来年度から1月に難関大向け外部実力試験を実施する。

1年次：

平均偏差値55以上

来年度からの新規目標のためなし

2年次：

平均偏差値53以上

来年度からの新規目標のためなし

・生徒の学習指導への満足度

概ね80～85％以上

75.7% （79.1％）

・生徒の学習への課題意識と意欲

概ね80％以上

74.5％　(73.3％）

・年間個別面談数、年間講習時間

面談：3回

講習：1700時間以上

面談3回

講習時間1700時間達成

・年間遅刻回数の減少率

1日1学級1人未満（定期考査ごとに検証と組織的取組を行う）

左記の基準を45％下回り、目標達成

（昨年度よりさらに44 ％下回る ）

・部活動加入率

概ね90％以上を目安

92％　（94％）

・保護者の本校への満足度

教育方針95％以上

学習・進路80％以上

方針94.4％

学習80.8％

進路84.1%

・入試応募倍率

〔推薦〕昨年度並みの倍率

〔一般〕2倍以上

〔推薦〕6.16倍(7.59)

〔一般〕2.08倍(2.15)